Relación entre aptitudes para el aprendizaje y motricidad en niños

  • Patricia Janeth Guerrero Medrano Universidad Anáhuac México
  • Valeria Basto Morales Universidad Anáhuac México
  • María de Lourdes Santoyo Fajardo Universidad Anáhuac México
  • Aline Blancas Corrales Universidad Anáhuac México
Palabras clave: Motricidad, Aptitudes académicas, Cognición, Aprendizaje, Rendimiento académico

Resumen

Piaget afirmó que a través de la actividad corporal el niño es capaz de aprender, pensar y solucionar problemas, es por ello que el presente estudio tuvo por objetivo evaluar las aptitudes para el aprendizaje escolar y el desempeño motor, para determinar una posible relación entre ambas variables. Se aplicaron el Inventario de Desarrollo Battelle y la Batería de Aptitudes para el Aprendizaje Escolar, a 102 alumnos de primer grado de primaria de cinco instituciones educativas de los sectores público y privado, con edades de entre 6 y 7 años, de los cuales 61% fueron varones. Los resultados mostraron relaciones bajas pero significativas entre las variables, en especial entre las relaciones espaciales y la motricidad fina, por lo que es posible afirmar que las aptitudes para el aprendizaje escolar están influidas por el desempeño motor.

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Año 2 · Volumen 2 · Número 3 · Artículo 8
Publicado
2020-09-01