Desarrollo cognitivo heterogéneo explorado con la Escala de Inteligencia Wechsler para Niños (WISC-IV) en población clínica

  • Gabriel Perea Guzmán Hospital Español de México
  • Tania Gil Mezta Hospital Español de México
  • Sandra Paulina Juárez Juárez Hospital Español de México
  • Andrea Gallo de la Paz Hospital Español de México
Palabras clave: Desarrollo cognitivo, Escalas Wechsler, Evaluación neuropsicológica, Funciones ejecutivas, Trastornos del neurodesarrollo

Resumen

El presente es un estudio de un análisis retrospectivo y descriptivo de población pediátrica evaluada con la Escala de Inteligencia Wechsler para Niños (WISC-IV), que presentó disparidades iguales o mayores a 23 puntos entre los índices principales de la batería. A partir del diagnóstico establecido, se realizó una comparación de medias por grupos. Se encontró que en los trastornos del neurodesarrollo se presenta un efecto compensatorio frente a las dificultades del desarrollo, el cual se observó con más frecuencia en pacientes con trastornos de tipo específico y no global. Las discrepancias estadísticamente significativas que se presentaron entre los índices principales del WISC-IV pueden ser indicadores de una mayor afectación del desarrollo de algunas funciones ejecutivas en los trastornos del neurodesarrollo. El cálculo de los índices de capacidad general y competencia cognitiva, junto con el análisis de las discrepancias, aporta una manera diferente de analizar e interpretar la cognición en los trastornos del neurodesarrollo.

Biografía del autor/a

Gabriel Perea Guzmán, Hospital Español de México

Unidad de Neurodesarrollo

Tania Gil Mezta, Hospital Español de México

Unidad de Neurodesarrollo

Sandra Paulina Juárez Juárez, Hospital Español de México

Unidad de Neurodesarrollo

Andrea Gallo de la Paz, Hospital Español de México

Unidad de Neurodesarrollo

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Año 1 · Volumen 1 · Número 1 · Artículo 7
Publicado
2019-01-01